本报4月23日综合消息 今天是第三十个世界读书日，各地学校纷纷开展形式多样的阅读活动，带领学生共赴春日读书盛宴，享受阅读带来的乐趣，在读与思中涵养品格。
在这里，读书从“爱书”开始。
“文字若隐若现，仿佛在云雾中飘动。”为了让学生爱上读书，南京工业大学教师王原在“印刷工艺”课堂上，以“中国最美的书”获奖书籍为例，向学生介绍了设计师如何运用轻薄的纸张，配合独特的排版和印刷工艺制作“最美图书”，引导学生感受书籍设计中蕴含的情感之美和工艺之美。
在安徽省安庆市迎江区滨江实验学校，20多名家长与学生化身“图书医生”，小心翼翼地压平破损图书褶皱的书页，修补撕裂的封面，并在扉页贴上特制的“爱心修复卡”……
春日校园，诵读声不绝于耳，书香氤氲。一本本被精心呵护的图书成为学生成长的沃土，穿越时空的相遇让知识与智慧在每个人心中生根发芽。
“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏……”轻歌曼舞伴着经典诗词，甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学的学生演绎出《诗经》之美；在天津工业大学纺织科学与工程学院的读书分享会上，学生从《认知觉醒》中洞悉事物规律，在《瓦尔登湖》的意境中感受静谧自然……
每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场。为引导激励学生爱读书、读好书、善读书，多地教育部门出台方案为学生提供阅读指导。
山东省教育厅等六部门近日印发《关于扎实做好校园阅读工作的实施方案》，并推出2025年全省校园阅读工作重点事项，统筹协调学校、家庭、社会等各方资源力量，深入实施青少年学生读书行动。同时，推动各校做好阅读书目推荐，深入开展主题阅读。围绕重大活动、重要事件等策划阅读主题，以主题阅读带动校园阅读全面展开。
四川省南充市地方志办公室、市教体局等部门联合开展中小学生读书活动，开展“共读一本书”“阅读答题竞赛”“阅读分享”等系列活动，激发全市中小学生的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，引导学生多读书、读好书。
合肥师范学院精心打造“‘阅+历’读书讲堂——‘科创十讲’”系列讲座，旨在打破学科界限，实现文理交融，帮助学生在学科跨界中拥有多元的知识视角。
在人工智能的助力下，阅读也在变得更加有趣。在广西南宁市滨湖路小学教育集团长虹校区的教室里，教师借助AI伴读带领学生沉浸式体验《西游记》故事角色，学生直呼“感觉自己真的走进了《西游记》的世界”。南宁市滨湖路小学教育集团以“1+1+N”的形式开展跨学科学习项目式阅读活动，促进学生深度阅读，提升学生核心素养。
知为先，用为上，“学以致用”是阅读的重要方面。近日，河北省唐山市路北区骏安实验小学党支部书记绳静带着书籍和全区55所小学书记、校长一起参加了路北区年度“校长聊书会”，用书中理论剖析学校管理难题。如今，路北区校长人手一份“必读+自选”分阶书单，一场以“校长领读—教师精读—学生研读”为核心的“三级联动”阅读行动，正在改变一方教育生态。
责任编辑：李华锡
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