中青报·中青网记者 吴欣宇
实习生 张馨月
动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以现代视角重构传统神话，通过讲述哪吒对抗命运、追寻自我认同的故事，引发跨年龄层观众的深度共鸣。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对1335名受访者进行的一项调查显示，61.1%的受访者表示《哪吒2》带给自己的思考是“国产动画行业的发展前景广阔”，55.7%的受访者认为《哪吒2》带动了“哪吒”周边旅游业发展。
动画专业学生：《哪吒2》让我们对国漫未来发展更有信心
《哪吒2》爆火后，来自江苏的动画专业学生何晚瑜发现，很多老师在上课时会提及相关案例，也有不少博主对电影中的内容进行二创。
“《哪吒2》让更多人关注到我国的动画行业，也让我们专业的学生对国漫未来发展更有信心。”何晚瑜觉得，《哪吒2》给了动画爱好者和相关专业的学生一个勇敢追梦的机会。但作为一名正在找实习的大三学生，何晚瑜也意识到，想在动画行业获得不错的发展，仅凭一腔热血是不够的。“企业更看重我们的实践作品，但我感觉目前在学校学的内容还比较基础，希望学校和社会能多给我们动画专业的学生一些实践机会。”
《哪吒2》不仅让动画专业成为大家关注的焦点，影片中关于亲情的内容也成为很多人热议的话题。看完《哪吒2》后，来自北京的小学生家长张秩开始重新思考自己对儿子的教育方式。影片中李靖夫妇对哪吒的无条件支持和信任让他深受触动，这种“严厉但不失温情”的教育方式，让他觉得很值得借鉴。“让孩子感受到被尊重和理解，这对他们的成长非常重要。”
《哪吒2》引起了观众对哪些议题的思考？调查中，61.1%的受访者认为国产动画行业的发展前景广阔，60.5%的受访者重新思考了传统神话故事的现代化表达，57.8%的受访者反思了亲子关系与教育方式。此外还有：个体如何面对偏见和“标签化”评价（49.6%）、国漫文化的国内外影响力（41.9%）等。
青年美术教师：《哪吒2》为学生了解传统文化打开新方式
“我觉得《哪吒2》极大地增强了大众的文化自信！”来自浙江的00后大学生殷立青发现，《哪吒2》带动了周边文创产品的发展。作为《哪吒2》的忠实观众，她会通过购买一些周边产品来支持这部作品，身边有相同爱好的朋友购买文创的热情也很高。“中华元素、中国故事、中国叙事等，也提振了大家对我国电影市场的信心。”
张秩也觉得，《哪吒2》让更多人关注到中国传统文化，如神话故事、古典美学等，电影里的国风元素也在一定程度上带动了国潮消费，不仅周边盲盒成为“新宠”，带有国潮元素的服饰也深受孩子们喜爱。
张秩还发现，电影中玉虚宫、海底炼狱这些场景，既有古典美，又有科技感，视觉效果特别震撼。“我觉得这部电影提升了国民审美，让更多人感受到中华优秀传统文化的魅力。”
“这部电影比较契合当代审美和价值观。”来自江苏南京的80后美术教师王摩蹉（化名）觉得，《哪吒2》的创作很贴近当下年轻人的状态，作品也很有现实意义。此外王摩蹉表示，这部电影给学生了解中华文化、传统美学提供了一种新方式，她就尝试把电影中的一些青铜器作为课堂的教学素材。“电影将课本中、博物馆里的传统文化变得生动有趣了，能引起大家的兴趣，也会激发一些人加入保护和传承传统文化的行列中。”
《哪吒2》有哪些文化影响力？数据显示，55.7%的受访者认为带动了“哪吒”周边旅游业发展，52.1%的受访者觉得激起了新一轮国潮消费热，52.1%的受访者表示能促进青年在动画行业就业创业。其他还有：扩大了大家对国风华服的关注度和影响力（47.7%）、激励年轻人奋斗与“逆袭”（47.3%）、引导文化作品注重现实关怀（44.2%）、重构亲子教育范式（32.0%）、提升全民国风审美能力（26.5%）等。
《哪吒2》给动画专业的何晚瑜在创作上许多启示。她觉得，虽然《哪吒2》运用了许多动画制作新技术且效果不错，但对于动画创作而言，内容更为重要。“要让技术服务内容，将更多中国优秀的故事通过动画这个载体讲给全世界听。”
受访者中，00后占18.6%，90后占50.3%，80后占26.9%，70后占3.9%，其他占0.3%。来自一线城市的占41.1%，二线城市的占35.9%，三四线城市的占18.8%，县城或城镇的占3.5%，农村的占0.7%。
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